Unul dintre acești tineri este Robert-Cătălin Păuleț, elev la Liceul Teoretic Ovidius, a obținut media 10 la Evaluarea Națională 2025. Dar performanțele sale nu se opresc aici. În spatele mediei perfecte stă un efort constant și o pasiune autentică pentru cunoaștere. În ultimii patru ani, Robert-Călin a adunat zeci de premii la olimpiade și concursuri de anvergură națională, în domenii diverse precum matematica, fizica, lingvistica, istoria, limba română și limba franceză. Parcursul său competițional impresionează prin amploare și consistență: A fost calificat în etapele naționale ale olimpiadelor de fizică, matematică, lingvistică, limba franceză, istorie și limba română, iar în 2025 a fost selectat în lotul național lărgit de juniori la fizică — un rezultat de excepție pentru un elev care abia a încheiat gimnaziul. Robert-Călin este un exemplu de echilibru între rigoarea științifică și creativitatea umanistă. Dacă în matematică și fizică a excelat cu o constanță remarcabilă, a demonstrat aceeași profunzime și în domenii precum lingvistica, limba română, istoria și limba franceză, semn al unei culturi generale vaste și al unui apetit intelectual rar întâlnit la această vârstă. Printre concursurile care i-au completat palmaresul se numără: Robert-Călin Păuleț este mai mult decât un elev cu rezultate excepționale – este dovada că, prin muncă, perseverență și curiozitate autentică, excelența poate deveni o normalitate. Într-un interviu acordat Ziarului Amprenta, Robert-Călin Păuleț a declarat că media 10 la Evaluarea Națională 2025 este o încununare a muncii constante din toți anii de gimnaziu. El respinge ideea că în clasa a VIII-a trebuie să renunți la alte pasiuni pentru a te concentra doar pe română și matematică. Din contră, participarea la olimpiade a fost pentru el o bucurie și o sursă de motivație. Printre reușitele sale remarcabile se numără medalii la fazele naționale ale olimpiadelor de fizică, matematică, lingvistică și limbi străine, dar și calificarea în lotul național lărgit pentru Olimpiada Balcanică de Fizică — un moment pe care îl consideră definitoriu. Robert se remarcă printr-o gândire interdisciplinară și o abordare profundă a învățării, considerând că metodele de lucru transferate dintr-o disciplină în alta sunt cheia progresului. Sprijinul profesorilor și al familiei a fost esențial în acest parcurs, iar el le este profund recunoscător tuturor celor care l-au ghidat. În afara studiului, își petrece timpul liber citind, practicând sporturi precum scrima și înotul, iar în ceea ce privește viitorul, își dorește o carieră în cercetarea în fizică. Din toamnă, va urma cursurile Liceului Internațional de Informatică din București, atras de mediul performant și de accentul pus pe excelență în științe. Eu văd rezultatul de la Evaluarea Națională ca pe o încununare a eforturilor constante depuse pe parcursul gimnaziului. Nu ar fi corect să spun că m-am pregătit pentru examen doar în clasa a VIII-a; eforturile care să ducă la o notă mare au fost depuse an de an, zi de zi. Cred că există o prejudecată printre mulți oameni, și anume aceea că în clasa a VIII-a trebuie să faci doar matematică și română, nimic altceva, ca să ai succes la examen. Eu nu văd acest aspect ca fiind adevărat. Pentru mine contează calitatea, nu cantitatea, astfel că mi-a fost suficient să înțeleg diversele noțiuni din materia pentru examen, rămânându-mi astfel timp pentru a participa la olimpiade. În plus, participarea la concursuri a fost dintotdeauna o plăcere și o provocare pentru mine, nu un lucru pe care să-l fac cu greutate. Pentru mine fiecare reușită contează, chiar dacă la prima vedere unele par mai valoroase decât altele. Fiecare este o experiență care te ajută, într-un mod sau altul, să crești, să devii mai bun. Nu putem spune cine ne ajută mai mult dintre alfabet și tabla înmulțirii, fiecare fiindu-ne de folos într-un fel. La fel și reușitele mele: fiecare este valoroasă în felul ei. Cred că ceea ce m-a motivat a fost simpla dorință de a-mi dovedi mie însumi că pot. Mi-am dorit să mă perfecționez și să fiu mai bun la fiecare disciplină în parte. M-a ajutat foarte mult faptul că am avut profesori buni la toate materiile, astfel că nu a fost necesar un efort suplimentar extraordinar ca să merg la olimpiadă la mai multe discipline. Pot spune că mai degrabă mă ajută dintr-un domeniu în altul modul de lucru și abordarea, decât cunoștințele propriu-zise. De exemplu, nevoia de a înțelege o teoremă sau formulă la matematică ori fizică, o manifest și la celelalte discipline, pentru a înțelege personalitatea unui scriitor ca să-i descifrez opera, gramatica unei limbi sau cauzele unui eveniment istoric. Eu nu cred că ar trebui să ne gândim că ne depășim sau nu limitele, deoarece pur și simplu nu avem limite. Totuși, un moment în care am simțit că am îndeplinit ceva foarte greu a fost atunci când m-am calificat în lotul lărgit de juniori pentru Olimpiada Balcanică de Fizică. Deși știam că la baraj concurez cu elevii de a VIII-a, a IX-a și a X-a calificați la națională, când am intrat în sală mi-am spus în gând să dau tot ce pot, mi-am menținut calmul și pot spune că am reușit. Sprijinul familiei și al profesorilor a fost deosebit de important, cu siguranță n-aș fi reușit nimic fără el. Susținerea lor permanentă m-a ajutat să trec peste toate provocările și de aceea vreau să mă folosesc de această ocazie pentru a le mulțumi tuturor celor care m-au sprijinit. Le voi fi mereu recunoscător profesorilor mei de la Liceul Teoretic ”Ovidius”: Maga Cristinel (fizică), Homentcovschi Cristina (matematică), Roman Camelia (limba română), Nistor Elena (istorie), Gheorghiu Lavinia (franceză). De asemenea, mulțumirile mele se îndreaptă și către doamna Duca Amelia de la Centrul de Excelență – matematică și domnul Dobrin Florin de la “Hai la Olimpiadă” – fizică. În primul rând, aș vrea să spun că fiecare materie este frumoasă și fascinantă. Dar, ca să răspund la întrebare, materia la care mă simt cel mai confortabil este fizica, deoarece mă ajută să înțeleg toate aspectele universului. Da, mai mult decât sigur. Experiențele m-au ajutat să descopăr că fizica este disciplina mea favorită și m-au făcut să îmi doresc ca pe viitor să lucrez în acest domeniu. În zilele de școală, de obicei mă întorceam acasă la 14. Luam prânzul și apoi dormeam, între una și două ore, deoarece este important să alternăm perioadele de activitate cu cele de odihnă. Apoi mă ocupam de teme, lecții sau lucru suplimentar. Pentru mine este mai important ce lucrez și mai ales să înțeleg, mai degrabă decât cât lucrez. Timpul liber mi-l petrec de obicei citind sau practicând sporturi precum scrima sau înotul. Mă ajută să îmi eliberez mintea și să mă mențin într-o formă bună. Am ales să merg la Liceul Internațional de Informatică București, astfel că din clasa a IX-a îmi voi continua parcursul acolo. Alegerea a fost determinată de accentul pus pe performanța la fizică în cadrul acestui liceu, dar și de faptul că voi fi acolo cu majoritatea celor din topul clasamentului național la Olimpiada de Fizică. Cu toate acestea, dincolo de alegerea mea, voi purta mereu în suflet spiritul de ovidist. Mă aștept să mă integrez destul de bine în noul mediu, deoarece știu că toți de acolo vom avea ceva în comun: pasiunea pentru fizică. Îmi doresc ca la terminarea liceului să urmez o facultate de fizică cel mai probabil în Europa, pentru ca mai apoi, cu speranța că cercetarea va fi fost revitalizată în România, să mă întorc în țară ca să lucrez în cercetare. Sursă foto: Robert Cătălin Păuleț/arhivă personală Citește și: FOTO Tinerii excepționali ai Constanței: Sebastian-Costin Marcu, videograf, fotograf și critic de film – Universul vizual este modul meu de a povesti lumea!