Update 1 lună în urmă
Timp de citire: 4 minute
Articol scris de: Cristina Preda
Ministerul Educației, prin ministrul Daniel David, a aprobat programele școlare pentru două discipline opționale noi destinate elevilor de gimnaziu, ”Elemente de educație media digitală” și ”Educație pentru viață: alege! acționează! inspiră!”. Acestea vizează dezvoltarea unor competențe esențiale într-o lume influențată tot mai mult de mediul digital, indică un comunicat de presă oficial.
Ministerul Educației subliniază că introducerea disciplinei Elemente de educație media digitală, destinată elevilor din clasa a VI-a, răspunde expunerii zilnice a copiilor la un volum mare de informații online și la influența rețelelor de socializare asupra modului în care aceștia gândesc, comunică și percep lumea. Potrivit ministrului Daniel David, acest demers este o premieră la nivel gimnazial și pregătește terenul pentru disciplina de media digitală care deja există în liceu.
Totodată, ministrul a evidențiat importanța disciplinei: ”M-aş bucura ca elevii să le aleagă într-un număr cât mai mare!” Acest pas reprezintă o adaptare a curriculumului la provocările contemporane cu scopul de a dezvolta competențe fundamentale utile pentru elevi în societatea actuală.
Disciplina opțională Educație pentru viață: alege! acționează! inspiră!, destinată elevilor de la clasele a V-a până la a VII-a, se concentrează pe dezvoltarea integrată a patru domenii majore prin activități interactive, precum studii de caz, jocuri de rol și proiecte creative. Aceste metode pedagogice au ca scop încurajarea elevilor să înțeleagă puterea deciziilor responsabile, curajul acțiunii și capacitatea de a inspira schimbări în comunitate.
Ministerul Educației menționează că programul contribuie la formarea unui profil de absolvent autonom, responsabil și implicat, capabil să conducă prin exemplu. Această disciplină reactualizează conținuturi existente și anticipează noi cerințe conform reformei curriculumului liceal.
Programele au fost realizate în colaborare cu organizații specializate: Centrul pentru Jurnalism Independent pentru Elemente de educație media digitală și Asociația Maxwell pentru Educație pentru viață: alege! acționează! inspiră!. Documentele oficiale sunt deja disponibile pe site-ul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare și urmează să fie publicate în Monitorul Oficial pentru a intra în vigoare.
Astfel, Ministerul Educației răspunde prin aceste introduceri la necesitatea formării unor competențe adaptate noilor realități sociale și digitale cu care se confruntă elevii din învățământul gimnazial.
În anul școlar 2023-2024, Programul Național „Masă sănătoasă” a funcționat în 1.463 de unități de învățământ, beneficiind 522.341 preșcolari și elevi, potrivit datelor publicate de edupedu.ro. În anul școlar 2024-2025, numărul beneficiarilor a crescut la 533.907, însă în 2025 s-a înregistrat o scădere a copiilor incluși în program.
Propunerea legislativă modifică articolul 88 din Legea 198/2023, astfel încât planurile-cadru ale învățământului liceal vor include materiile „Istoria evreilor. Holocaustul” și „Istoria comunismului din România”, acestea făcând parte din trunchiul comun începând cu anul școlar 2027-2028.
Transformarea Școlii Mihai Eminescu din Costinești este rezultatul eforturilor continue ale unei comunități implicate. În ultimii ani, unitatea de învățământ a trecut prin modernizări importante, inclusiv dotări moderne, panouri solare, un acoperiș nou și grupuri sanitare renovate.
Proiectul „Save the Earth With ARTS” este finanțat prin Programul Erasmus+ KA220-SCH și se va derula între 1 decembrie 2025 și 30 noiembrie 2028. Șase instituții europene colaborează pentru a implementa practici educaționale inovatoare și sustenabile, axate pe protejarea mediului.