Unul dintre acești tineri este Andrei Daniel Dodu, care tocmai a absolvit Colegiul Național Mihai Eminescu din Constanța. Dar parcursul său liceal nu se rezumă doar la pregătirea pentru acest examen: este marcat de o serie impresionantă de realizări în domenii precum informatica, matematica, fizica, dar și în științe socio-umane și activități extracurriculare internaționale. Andrei a demonstrat încă din clasele IX–XII o pasiune autentică pentru știință și tehnologie, dublată de muncă susținută, perseverență și dorința constantă de autodepășire. Printre distincțiile obținute se numără: Mențiune la concursul „Omul. Mediul. Poluarea” (3 iunie 2022); Mențiune la concursul județean „Istorie și Societate în dimensiune virtuală” (2024); Premiul I la concursul „Știu și aplic” – etapa județeană (9 aprilie 2022); Mențiune la Olimpiada Națională „Lectura ca Abilitate de Viață” – etapa județeană (martie 2024); Diplomă de participare la atelierul „Blue Youth” – proiectul Blue Deal, pentru protejarea mediului marin; Premiul al II-lea la concursul „De vorbă cu Omul de Zăpadă” (27 februarie 2024); Certificat de participare la schimbul internațional din cadrul proiectului „We Are Colleagues, We Can Be Friends” (29.11–02.12.2022). Performanțele sale de vârf sunt, însă, în domeniul informaticii aplicate și al securității cibernetice: Mențiune și medalie de argint la etapa națională a Olimpiadei de Informatică Aplicată – ACADNET (10–13 mai 2025); Diplomă de participare la etapa națională a aceleiași olimpiade (11–14 mai 2024); Participare, două ediții la rând, la etapa națională a Olimpiadei de Securitate Cibernetică (2024 și 2025); Calificare în lotul extins românesc pentru Olimpiada de Securitate Cibernetică (2025); Certificare „Certified Cyber Defender”, obținută în 17 februarie 2024. Admis deja la Universitatea Politehnica din București, pe baza unei distincții, Andrei dorește să urmeze în paralel și Facultatea de Matematică și Informatică din cadrul Universității din București. Într-un interviu acordat Ziarului Amprenta, Dodu Andrei Daniel a vorbit despre participarea la olimpiade, concursuri și proiecte internaționale, în special în domeniul informaticii și securității cibernetice. Motivat de dorința de autodepășire încă din gimnaziu, Andrei s-a implicat constant în activități extracurriculare, pe care le vede ca oportunități de învățare și dezvoltare personală. Competiția sa preferată este Olimpiada de Informatică Aplicată AcadNet, unde a obținut mențiune și medalie de argint la etapa națională. A reușit să îmbine pregătirea pentru Bacalaureat cu olimpiadele printr-o organizare strictă a timpului și prin prioritizarea obiectivelor. Interesul pentru programare a apărut din copilărie, iar curiozitatea l-a condus spre domeniul forensics în securitate cibernetică. Face parte din echipa Octal0, alături de care participă la competiții CTF și organizează provocări pentru antrenament. Colaborarea și sprijinul reciproc sunt cheia progresului lor. Admirația pentru munca în echipă a fost întărită de momentele în care sugestiile colegilor au dus la rezolvarea unor probleme dificile. Este deja admis la Universitatea Politehnica din București și intenționează să urmeze în paralel Facultatea de Matematică-Informatică de la Universitatea din București. Pe termen lung, își dorește o carieră în blue teaming și rolul de Incident Responder, pentru a contribui la protecția sistemelor informatice. Se descrie ca un „leneș curios”, conștient că efortul constant e esențial, chiar dacă percepția colegilor e că este un „intelectual” dedicat. Mesajul său pentru elevii mai mici: să nu se lase descurajați, să persevereze și să nu se teamă de efort, pentru că satisfacția succesului merită toate sacrificiile. „Sunt o fire veselă, încrezătoare și perseverentă. Îmi place să lucrez în echipă și să finalizez tot ce îmi propun. Sunt pasionat de informatică, mai ales de securitate cibernetică, îmi place să codez și să analizez mostre de malware, iar competițiile internaționale la care particip alături de colegii mei mă motivează enorm”, spune tânărul Andrei. Încă de la ciclul gimnazial mi-a făcut o plăcere să particip la olimpiade și concursuri școlare. Doream să arăt că puteam să învăț și să obțin rezultate excelente, dar în același timp să mă dezvolt și ca persoană. Această dorință de a-mi depăși limitele m-a motivat să mă implic în activități care îmi stimulau curiozitatea și creativitatea. Concursurile și olimpiadele nu erau doar o competiție, ci și o oportunitate de a învăța lucruri noi, de a găsi soluții inovative la probleme complexe și de a face conexiuni cu alți elevi și studenți care îmi sunt prieteni. Pe măsură ce am continuat să particip la astfel de activități, am realizat cât de important este să nu mă limitez doar la programa școlară, ci să caut oportunități de a învăța și în afacerea acesteia. Dintre toate competițiile și olimpiadele la care am participat, cea care mi-a plăcut cel mai mult a fost Olimpiada de Informatică Aplicată AcadNet, secțiunea Calculatoare. Am ajuns la faza națională 2 ani la rând, dintre care în ultimul an am reușit să ocup locul 4, fiind prima olimpiadă la care am obținut un clasament atât de bun. Această olimpiadă m-a învățat, pe lângă orele lungi de studiu și momentele când dădeam cu capul de tastatură, să fiu perseverent, să fiu corect cu ceilalți candidați și voluntari și să nu mă dau bătut atunci când nu îmi ies problemele din prima. M-am apucat din vară de pregătirea pentru Bacalaureat și în majoritatea timpului liber doream să învăț mai multe și pentru olimpiade. Pentru a reuși să îmbin pregătirea pentru Bacalaureat cu participarea la olimpiade și proiecte internaționale, am organizat foarte bine timpul și am fost disciplinat în privința planificării activităților. Am învățat să prioritizez sarcinile și să mă concentrez pe obiectivele pe termen scurt, dar și pe cele pe termen lung. Participarea la olimpiade mi-a oferit nu doar oportunitatea de a învăța lucruri noi, dar și de a mă dezvolta ca persoană, învățând să lucrez sub presiune, să fiu perseverent și să colaborez eficient cu ceilalți. De când eram mic, eram interesat de modul în care erau codate jocurile de la zero. Deși nu pot spune că m-a pasionat imediat, cu timpul am ajuns să fiu din ce în ce mai fascinat de ceea ce învățam. La început, am început să creez site-uri pentru jocuri, iar un prieten apropiat mi-a sugerat să explorez și domeniul securității cibernetice. Deși nu pot spune că m-a atras în totalitate acest domeniu, am devenit totuși curios și mi-am dorit să învăț mai multe. Eram mai mult interesat de o anumită ramură, anume forensics analysis , așa că am început să mă concentrez pe acest subiect. Îmi doream să particip la concursuri și să aflu mai multe despre rolul unui forensics analyst, iar pe măsură ce am învățat, am realizat că acest domeniu mă ajuta să îmi îmbunătățesc abilitățile tehnice și să înțeleg mai bine cum funcționează securitatea sistemelor și a rețelelor. Eu și echipa mea, Octal0, participăm de obicei în weekenduri la CTF-uri de pe CTFtime pentru a deveni mai buni și a învăța noi tehnici care ne vor ajuta în viitor. În afară de competițiile de pe CTFtime, ne organizăm propriile noastre provocări și ni le trimitem între noi pentru a învăța fiecare câte ceva nou. Aceste exerciții ne permit să ne îmbunătățim abilitățile, să explorăm noi metode de atac și de protecție și să aplicăm concepte în afacerea realității dintr-un CTF. Deși este un drum destul de lung și solicitant, ne motivăm și ne sprijinim reciproc, știind că fiecare dintre noi poate învăța ceva din fiecare problemă sau provocare întâlnită.Credem că progresul vine din perseverență și din colaborare, iar faptul că suntem o echipă ne ajută să ne menținem focusați pe obiectivele noastre. Majoritatea elevilor de clasa a 12-a de la mate-info și-au pus multe întrebări în legătură cu facultățile pe care doresc să le urmeze în continuare. Eu, fiind unul dintre ei, am căutat și analizat cele două facultăți, urmărind argumentele pro și contra. După săptămâni întregi de căutări și întrebări adresate oamenilor de la ambele facultati, nu am reușit să mă decid. Având deja o diplomă de olimpic, cu care urmează să fiu admis la Politehnică, am decis să îmi depun dosarul la ambele facultăți, doar că la Unibuc va trebui să dau și examenul scris. Pe termen lung, îmi doresc să urmez o direcție profesională în domeniul cybersecurity, în special în partea de blue teaming. Sunt foarte pasionat de protecția sistemelor și rețelelor, iar rolul de **Incident Responder** este ceea ce îmi doresc să ating. De-a lungul carierei, mi-aș dori să dezvolt abilități în gestionarea crizelor de securitate, să colaborez cu echipe de specialiști în IT pentru a implementa măsuri de protecție eficiente și să continui să învăț despre tehnici avansate de detectare și mitigare a atacurilor. Sunt motivat de dorința de a ajuta organizațiile să se protejeze de amenințările cibernetice și de a face față provocărilor dintr-un domeniu care evoluează constant. Din perspectiva mea, mă văd ca un „leneș curios”,dornic sa invete. Deși am obținut rezultate bune și am depus efort în acest domeniu, tot consider că aș fi putut să pun mai multă muncă până acum. Majoritatea persoanelor din jurul meu mă percep ca fiind o persoană muncitoare, colegii mă consideră intelectual, dar și ciudat, deoarece la vârsta mea nu ar trebui să petrec atât de mult timp învățând ca la un job. Aceste perspective sunt adesea corecte, dar în unele cazuri nu reflectă întreaga mea realitate. Deși contează și capabilitățile fiecărei persoane din grup, iar unii sunt mai buni decât ceilalți, pot spune că la majoritatea competițiilor este necesar lucrul în echipă, indiferent de skill-ul pe care îl deține fiecare. De exemplu, la competiția UNR pe echipe, într-un challenge de forensics la care eram blocat de câteva ore, am întrebat membrii din echipa cu care participam pentru ajutor. Chiar dacă aceștia nu erau foarte buni la partea aceasta, au reușit să îmi ofere câteva idei care m-au ajutat să completez toate exercițiile din acea categorie. Astfel de momente au fost frecvente în competițiile pe echipe, când o persoană nu mai știe ce să facă; o singură idee poate oferi rezultatul dorit. Le-aș transmite elevilor mai mici care sunt pasionați de informatică și visează să ajungă la olimpiade că, deși poate părea copleșitor uneori, este important să își amintească de perseverență. Mă gândesc la momentele în care și eu mă simțeam la fel, când stăteam până târziu în noapte, cu orele, pentru a rezolva exerciții care păreau imposibile. Nu este ușor, dar totul ține de determinare. Dacă sunt dispuși să sacrifice uneori distracția și chiar să își pună pe pauză câteva momente cu prietenii, pentru a se concentra pe învățat și a-și atinge obiectivele, atunci vor reuși. Este un drum lung și dificil, dar la final, satisfacția de a depăși obstacolele și de a ajunge acolo unde își doresc este imensă. Perseverența și munca constantă sunt cheia succesului! Sursă foto: Andrei Daniel Dodu/arhivă personală Citește și: FOTO Tinerii excepționali ai Constanței: Daria Maria Pândici, de la Liceul George Călinescu, de pe scena emisiunii Românii au talent la proiecte Erasmus