Update 10 ore în urmă
Timp de citire: 3 minute
Articol scris de: Cristina Preda
În urma demisiei lui Daniel David, profesorii din învățământul preuniversitar solicită numirea unei persoane care să fie familiarizată cu problemele din sistemul educațional. Premierul Ilie Bolojan conduce deocamdată interimar Ministerul Educației, iar liderii sindicali subliniază importanța dialogului în această perioadă, conform ziaruldeiasi.ro.
Potrivit lui Laviniu Lăcustă, liderul Uniunii Sindicatelor Libere din Învățământul Preuniversitar (USLIP) Iași, noul ministru ar trebui să provină din învățământul preuniversitar și să nu se considere "deținătorul adevărului absolut". Această viziune reflectă dorința profesorilor de a avea un lider care înțelege realitățile din școli și care poate facilita un dialog constructiv.
„Ne dorim normalitate”, a declarat Laviniu Lăcustă, subliniind că un viitor ministru ar trebui să aibă capacitatea de a remarca problemele sistemului și să recunoască că dialogul este esențial pentru soluționarea crizelor. El consideră că alegerea unui ministru din învățământul preuniversitar este o decizie logică, având în vedere că acest segment reprezintă aproximativ 80% din întregul sistem educațional.
Lăcustă respinge ideea unei conduceri „bicefale” a ministerului, cu un ministru și un ministru delegat. În schimb, el propune un ministru din preuniversitar cu puteri depline și un secretar de stat din universitar. „Ministrul trebuie să fie din învățământul preuniversitar și să aibă întreaga putere. Asta ne dorim noi, dar din păcate nu noi îl numim”, a adăugat el.
De asemenea, liderul USLIP Iași atrage atenția asupra constrângerilor bugetare care ar putea limita efectivitatea noului ministru în realizarea schimbărilor necesare. La momentul actual, Ministerul Educației este condus interimar de premierul Ilie Bolojan, după demisia lui Daniel David, care a avut două mandate în fruntea ministerului.
Ministerul Educației, prin ministrul Daniel David, a aprobat programele școlare pentru două discipline opționale noi destinate elevilor de gimnaziu, ”Elemente de educație media digitală” și ”Educație pentru viață: alege! acționează!
În anul școlar 2023-2024, Programul Național „Masă sănătoasă” a funcționat în 1.463 de unități de învățământ, beneficiind 522.341 preșcolari și elevi, potrivit datelor publicate de edupedu.ro. În anul școlar 2024-2025, numărul beneficiarilor a crescut la 533.907, însă în 2025 s-a înregistrat o scădere a copiilor incluși în program.
Propunerea legislativă modifică articolul 88 din Legea 198/2023, astfel încât planurile-cadru ale învățământului liceal vor include materiile „Istoria evreilor. Holocaustul” și „Istoria comunismului din România”, acestea făcând parte din trunchiul comun începând cu anul școlar 2027-2028.
Transformarea Școlii Mihai Eminescu din Costinești este rezultatul eforturilor continue ale unei comunități implicate. În ultimii ani, unitatea de învățământ a trecut prin modernizări importante, inclusiv dotări moderne, panouri solare, un acoperiș nou și grupuri sanitare renovate.